Padrinho: Ricardo Dickel

Apoiador 1: Gilmar Raquelle

Apoiador 2: José Lúcio da Silva

 

Beneficiário: Associação de Pais, Amigos e Deficientes Visuais de Guaratuba - APADVG e de Outras Deficiências, mantenedora da Escola Daniela, Emanoela e Soraia – Ensino Fundamental, na Modalidade Educação Especial.

 

Endereço Completo: Rua Patricio Vidal de Braga, nº 1128, Bairro Cohapar - Guaratuba/PR CEP: 83280-000.

Fone/whats: (41) 3411-8965 / (41) 99822-2549.

 

Atividade: A Escola Daniela, Emanoela e Soraya – Ensino Fundamental, na Modalidade Educação especial oferece um atendimento pedagógico especializado para estudantes com deficiência no âmbito da Educação de Jovens, Adultos e Idosos, desenvolvendo um conjunto de atividades planejadas para garantir o direito à educação pessoal e social, bem como à construção da autonomia dos estudantes. As ações estão organizadas a seguir, conforme as áreas de atuação da instituição:

·        Processos de alfabetização por meio do Método ABACADA;

·        Atividades Cognitivas;

·        Atividades Funcionais e de Vida Diária;

·        Atividades de Cidadania e Convivência;

·        Atividades de Comunicação Alternativa e Expressão;

·        Atividades com Projetos Temáticos;

·        Atividades de Desenvolvimento Social e Emocional;

·        Atividades de Movimento e Coordenação Motora;

·        Atividades Profissionalizantes;

·        Atividades com a Família e a Comunidade;

·        Programa de Atividades Pedagógicas Diversificadas.

 

Renda familiar: Renda per capita de um salário-mínimo e meio.

 

Quantas pessoas serão beneficiadas: Diretamente: 44 estudantes e suas famílias.           Indiretamente: Comunidade local, empresas, ONGs e pessoas físicas interessadas em locar o espaço para eventos.

 

Valor solicitado: R$ 21.819,40.

 

Histórico da Instituição

A Associação de Pais, Amigos e Deficientes Visuais de Guaratuba – APADVG e de Outras Deficiências, criada através do Dr. Joselir Minosso, na data de 23/09/1999, visava atender às dificuldades de suas filhas e das pessoas com necessidades especiais da comunidade. Por falta de profissionais na área da educação especial esta Associação ficou inativa até o ano de 2006, quando então Maurílio Luís Passarin e sua esposa Jacqueline Rosa Pereira Niza, preocupados com a educação de sua filha com deficiência intelectual e autista, foram em busca de um novo caminho para a educação da mesma, por meio da reativação da Associação, criando uma Escola, juntamente com outras pessoas envolvidas com a Educação Especial.

Surge então a Escola de Educação Especial e Profissionalizante Daniela, Emanoela e Soraia – atendimento na área da deficiência visual e outras deficiências de acordo com a Resolução nº.1821/08 e Parecer nº. 1421/08 – CEF/SEED, fundada em 28 de julho de 2007 pela APADVG e de Outras Deficiências.

No ano de 2010 foi emitido o Parecer 108/2010 CEE/PR, alterando a denominação das Escolas Especiais em Escolas de Educação Básica, na Modalidade de Educação Especial.

A partir de janeiro de 2012, sob Resolução nº. 3157/11 – SUED/SEED de 27 de julho de 2011 a Escola é credenciada para a oferta da Educação Básica, como Escola Daniela, Emanoela e Soraia –  Educação Infantil e Ensino Fundamental, na Modalidade Educação Especial, e autorizado o funcionamento da Educação Infantil (revogada em 14/08/2019), Ensino Fundamental (anos iniciais) e Educação de Jovens e Adultos - Fase I.

 

Descrição/Necessidades/Motivo da Solicitação

            A referida Escola oferece um atendimento pedagógico de excelência para estudantes com deficiência na Educação de Jovens, Adultos e Idosos, trabalhando com Alfabetização e Atividades Diversificadas, tais como: artesanato e confecção. Desenvolvendo ainda atividades funcionais de vida prática e diária, bem como atividades formais que visam contemplar as pessoas com deficiência para viver e conviver em sociedade.

            O objetivo é oportunizar a inclusão social, o desenvolvimento e o fortalecimento para o protagonismo social de adolescentes e adultos com deficiência de maneira participativa, útil e produtiva, adquirindo consciência de seus direitos e deveres, enfrentando as desigualdades sociais para o exercício pleno da sua cidadania, transformando e desenvolvendo autonomia através do acesso a novas perspectivas de vida.

Isto posto, cabe indicar que hoje possuímos um espaço físico amplo e adequado para favorecer a aprendizagem dos estudantes, porém a questão é que dispomos de um Centro de Eventos “Ester Cardoso” (conforme imagens no Anexo I) que não está equipado com os devidos itens para sua utilização, uma vez que falta recursos para sua conclusão.

A Instituição enfrenta certa limitação financeira que afeta a manutenção e expansão de seus serviços educacionais. A dependência de recursos públicos, doações e campanhas pontuais comprometem o planejamento estratégico de médio e longo prazo, dificultando a continuidade de um atendimento especializado e de qualidade às pessoas com deficiência.

Neste cenário, o projeto propõe a implantação do Centro de Eventos Social e Educacional, que será estruturado com os equipamentos e mobiliários necessários para funcionamento regular e multifinalitário. O espaço será utilizado tanto pela Escola – em suas atividades internas e institucionais – quanto disponibilizado para locação à comunidade em geral, como estratégia de geração de receita.

 

Com essa proposta, busca-se não apenas solucionar o problema da certa instabilidade financeira, mas também criar possibilidades de uso pedagógico, convivência e engajamento comunitário. A conclusão deste Centro de Eventos contribuirá para a integração da Escola com a comunidade, criando um ambiente de troca e colaboração, ao mesmo tempo em que contribui para a inclusão social.

A Instituição funciona de segunda a sexta feira, das 7h30min às 17h25min, oferecendo café da manhã, almoço e lanche da tarde para todos os estudantes, com idades que variam entre 15 e 67 anos, contando atualmente com 62 matrículas nos períodos matutino, vespertino e integral.

Salienta-se que através deste Projeto todo o público atendido pela Escola será beneficiado com uma proteção social contínua, permanente, priorizando a autonomia e garantindo os direitos dos usuários, objetivando assim uma melhor qualidade de vida, posto que para ofertar todos esses benefícios a Escola precisa de recursos financeiros suficientes que venham a atender às diversificadas demandas.

Atualmente a Instituição sobrevive apenas de recursos advindos da Prefeitura Municipal de Guaratuba e da Secretaria de Educação do Estado do Paraná, além do proveniente do Programa Nota Paraná e do Fundo Municipal de Assistência Social, sendo de suma importância destacar que a Escola não cobra mensalidade dos estudantes, sendo uma Organização sem fins lucrativos.

Cabe informar também que a Entidade conta com uma vasta equipe de profissionais, como: Atendentes, Motoristas, Merendeiros, Auxiliar de Serviços Gerais, Auxiliares Administrativos, Secretário, Pedagogo, Diretor e Professores (com especialização).Ofertando inclusive atendimento com Assistente Social, a qual desenvolve trabalhos que buscam atender as necessidades dos estudantes e de seus familiares juntos aos órgãos competentes, tais como: encaminhamento ao Benefício de Prestação Continuada (BPC) e Instituto Nacional do Seguro Social (INSS), consultas psiquiátricas e neurológicas, documentos pessoais, entre outros.

A estruturação e o adequado equipamento do Centro de Eventos configuram-se como uma medida estratégica voltada à sustentabilidade financeira da Instituição. Essa iniciativa contribui diretamente para a manutenção e o aprimoramento do atendimento educacional especializado oferecido aos estudantes com deficiência, em consonância com o disposto no Artigo 27 do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

Por fim, o projeto promove inclusão, gerando oportunidade de visibilidade da causa e podendo capacitar e promover o voluntariado de membros da comunidade escolar em funções operacionais do espaço, proporcionando um ambiente adequado, seguro e acessível para o desenvolvimento de suas atividades internas, fortalecendo sua estrutura pedagógica e comunitária.

 

Objetivo Geral

Equipar o Centro de Eventos com fins de locação, como estratégia de geração de renda sustentável para a manutenção e fortalecimento das atividades da Escola Daniela, Emanoela e Soraia – Ensino Fundamental, na Modalidade Educação Especial, propiciando um ambiente adequado, seguro e acessível para o desenvolvimento de atividades internas da Instituição.

 

Objetivos Específicos

• Adquirir os equipamentos e mobiliários essenciais para montagem do Centro de Eventos;
• Criar um espaço adequado, seguro e acessível para realização de eventos sociais e corporativos, bem como de atividades internas;
• Estabelecer um modelo de gestão e locação do espaço;

 

• Gerar receita contínua por meio da locação do espaço e dos equipamentos;
• Reinvestir os lucros na Escola, beneficiando diretamente os estudantes atendidos;
• Promover a inclusão social e o engajamento da comunidade escolar por meio da participação na operação do espaço;
• Divulgar o Centro de Eventos junto à comunidade, empresas e instituições locais.

 

 

Resultados Esperados

·        Implantação do Centro de Eventos equipado, seguro, acessível e pronto para funcionamento;

·        Aumento da renda mensal da Escola, por meio da locação do espaço e dos equipamentos;

·        Sustentabilidade financeira a médio e longo prazo, reduzindo parcialmente a dependência de doações;

·        Maior visibilidade da Escola e da causa da educação especial na comunidade e na mídia local;

·        Inclusão e capacitação de membros da comunidade escolar, com a possibilidade de contratação ou voluntariado em funções administrativas e operacionais;

·        Fortalecimento do vínculo com a comunidade local, que passa a utilizar e apoiar a estrutura, promovendo engajamento e responsabilidade social;

Estabelecimento de parcerias institucionais e comerciais, criando uma rede de apoio para a Escola;

·        Melhoria na qualidade dos serviços prestados pela Escola, com reinvestimento da renda em infraestrutura, materiais pedagógicos, transporte e recursos humanos.

·        Criação de um modelo replicável, que possa inspirar outras instituições de educação especial a adotar soluções semelhantes de autossustentabilidade;

·        Redução do estigma em relação à deficiência, ao aproximar a sociedade da realidade da Escola de maneira positiva e colaborativa.

·        Ampliação do número de estudantes atendidos, a partir da melhoria e expansão dos serviços da Escola com os novos recursos obtidos.

Impactos do Projeto na Mitigação ou Eliminação do Problema Enfrentado (impactos esperados para a comunidade beneficiada)

Os principais impactos esperados com a execução do projeto incluem:

• Sustentabilidade Financeira:

A locação do espaço e de seus equipamentos permitirá à Escola diversificar suas fontes de renda, reduzindo a dependência de repasses públicos e viabilizando maior autonomia financeira para manter e qualificar seus serviços.

• Aprimoramento do Atendimento Escolar:

Os recursos gerados serão reinvestidos na própria Escola, possibilitando melhorias em infraestrutura, aquisição de materiais pedagógicos e terapêuticos, formação continuada de profissionais e expansão da capacidade de atendimento.

 

• Otimização do Uso do Espaço:

O Centro de Eventos atenderá também às demandas internas da instituição, servindo como ambiente adequado, seguro e acessível para atividades escolares como festas comemorativas, reuniões de pais, formações, eventos culturais e apresentações dos estudantes, promovendo maior integração entre Escola, famílias e comunidade.

• Promoção da Inclusão e Valorização Social:

O projeto prevê, sempre que possível, a inclusão de estudantes e familiares em ações ligadas à gestão e operação do espaço, contribuindo para sua valorização social, geração de renda e fortalecimento da autoestima.

• Fortalecimento do Vínculo com a Comunidade:

Ao oferecer um espaço acessível, seguro, bem estruturado e com propósito social, a Escola amplia sua presença na comunidade e fortalece sua rede de apoio, promovendo a aproximação de empresas, organizações e moradores da região.

• Modelo Replicável de Inovação Social:

A iniciativa poderá servir de referência para outras instituições de educação especial que buscam alternativas sustentáveis de financiamento, com foco na responsabilidade social e na inclusão.

Dessa forma, o projeto propõe uma solução concreta e transformadora para o principal desafio enfrentado pela Escola, ao mesmo tempo em que amplia seu impacto social, educacional e comunitário de forma sustentável e inclusiva.